根据课程内容，关于“善为道者”，老子的解释包括（ ）。
A: “豫兮”
B: “犹兮若畏四邻”
C: “端庄厚重，谦卑含容”
D: “美之为美，斯恶已”
A: “豫兮”
B: “犹兮若畏四邻”
C: “端庄厚重，谦卑含容”
D: “美之为美，斯恶已”
举一反三
- 根据课程内容，“豫兮”与“犹兮若畏四邻”体现的是一种非常放松的状态。
- “古之善为道者，微妙玄通，深不可识。夫不唯不可识，故强为之容；豫兮若冬涉川；犹兮...个问题分别是什么？最后给出的答案又是什么
- “古之善为道者，微妙玄通，深不可识。夫不唯不可识，故强为之容；豫兮若冬涉川；犹兮若畏四邻；俨兮其若客；涣兮其若凌释；敦兮其若朴；旷兮其若谷；混兮其若浊；孰能浊以静之徐清？孰能安以静之徐生？保此道者，不欲盈。夫唯不盈，故能蔽而新成。”（《显法》）这一章是描写“道”的特性和作用，作者针对这些特性提出的两个问题分别是什么？最后给出的答案又是什么？
- 先秦( )中有“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已”的观点。 A: 《论语》 B: 《老子》 C: 《尚书》 D: 《礼记》
- 天下皆知美之为美，斯恶已，（），斯不善已。