教师语言按照语言环境和语言运用的目的可以分为:单选
A: 内部语言、外部语言
B: 口头语言、书面语言
C: 叙述性语言、说明性语言、讨论性语言、抒情性语言
D: 教学语言、教育语言、交际性语言
A: 内部语言、外部语言
B: 口头语言、书面语言
C: 叙述性语言、说明性语言、讨论性语言、抒情性语言
D: 教学语言、教育语言、交际性语言
举一反三
- 教师语言按照思维过程可以分为 A: 内部语言、外部语言 B: 口头语言、书面语言 C: 叙述性语言、说明性语言、讨论性语言、抒情性语言 D: 教学语言、教育语言、交际性语言
- 【单选题】教师语言按照语言环境和语言运用的目的可以分为 () A. 部语言、外部语言 B. 口头语言、书面语言 C. 叙述性语言、说明性语言、讨论性语言、抒情性语言 D. 教学语言、教育语言、交际性语言
- 按照语言环境和语言运用的目的，把教师语言分为 A: 教学语言 B: 教育语言 C: 交际语言 D: 日常语言
- 人类的语言可以分为内部语言和外部语言,以下哪几种语言属于外部语言? A: 书面语言 B: 口头语言 C: 对话语言 D: 独白语言
- 教师的教学语言包括：（） A: 教师的书面语言和体态语言 B: 教师的体态语言和口头语言 C: 教师的口头语言和书面语言 D: 教师的口头语言、体态语言和书面语言