下列现象属于语言融合的是（）
A: A当代中国学生学习英语
B: B统治北方地区的鲜卑族人学习汉语
C: C在苗族村寨，汉族工作人员出于工作需要说苗语
D: D二次世界大战时期，东北日占区人民学习并使用日语
A: A当代中国学生学习英语
B: B统治北方地区的鲜卑族人学习汉语
C: C在苗族村寨，汉族工作人员出于工作需要说苗语
D: D二次世界大战时期，东北日占区人民学习并使用日语
B
举一反三
- 根据语言学习的顺序把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义不属于第二语言的是______。 A: 出生在中国的美国孩子同时学习英语和汉语 B: 中国学生学习了英语之后又开始学习俄语 C: 中国学生出国后同时学习英语和德语 D: 日本留学生来华学习汉语
- 我国北魏时期，鲜卑族为了学习汉族的先进文化，巩固自己的统治，统治者极力推行汉化政策，提出“断诸北语，一从正音”，这种语言现象属于（）。 A: 被迫融合 B: 自愿融合 C: 双语 D: 底层
- 下列属于联合国工作语言的是 。 A: 汉语 B: 英语 C: 俄语 D: 日语
- 根据语言的谱系分类，与汉语属于同一语系的是（） A: 苗语 B: 日语 C: 英语 D: 阿拉伯语
- 中国老师教中国学生学习英语时，用汉语讲解英语词汇，此时英语是元语言。（）
内容
- 0
假定有120个学生，其中100个学生至少要学英语、日语、韩语三种语言中的一种。还假定65人学英语，42人学日语，45人学韩语；25人学英语和韩语，20人学英语和日语，15人学日语和韩语。请问同时学三种语言的有________人。
- 1
美国学生无论是在中国学习汉语,还是在美国学习汉语,其目的语都是汉语。
- 2
中国学生学习日语的难点主要在于____________以及和汉语语序不同
- 3
学习国学的方法 A: 学习国学,要系统地学习国学经典 B: 学习国学,要把学习国学经典与个人素质提高结合起来 C: 学习国学,要把学习国学经典与借鉴世界文化精华结合起来 D: 学习国学,要把国学精髓与生活、工作结合起来。学国学要做到活学活用,让国学知识为工作服务,为生活服务
- 4
推销人员要使自己语言具有魅力，应从两方面着手（） A: 语言基础知识 B: 塑造出自己的语言个性 C: 模仿别人 D: 学习英语 E: 学习日语