我国北魏时期，鲜卑族为了学习汉族的先进文化，巩固自己的统治，统治者极力推行汉化政策，提出“断诸北语，一从正音”，这种语言现象属于（）。
A: 被迫融合
B: 自愿融合
C: 双语
D: 底层
A: 被迫融合
B: 自愿融合
C: 双语
D: 底层
B
举一反三
- 北魏在拓跋珪统治时期,曾稳步推行“离散诸部,分土定居”的政策,该政策() A: 加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾 B: 加重了广大人民的赋税负担 C: 促进了鲜卑等北方各族的封建化 D: 遭到了汉族地主的强烈反对
- 北魏是鲜卑贵族建立的封建王朝，()帝积极学习汉族先进文化，促进了中国北方各民族大融合。
- 下列现象属于语言融合的是（） A: A当代中国学生学习英语 B: B统治北方地区的鲜卑族人学习汉语 C: C在苗族村寨，汉族工作人员出于工作需要说苗语 D: D二次世界大战时期，东北日占区人民学习并使用日语
- 北魏拓拔弘在鲜卑族中所推行的汉化运动包括（）。
- 语言融合必然经过一个双语阶段，双语现象一定会导致语言融合。
内容
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北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的根本原因是（） A: 改革由皇帝主持，拥有至高无上的权威 B: 汉族先进的生产技术和文化的吸引 C: 孝文帝得到汉族地主的支持 D: 北方出现了民族大融合的趋势
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北魏拓拔弘在鲜卑族中所推行的汉化运动包括 A: 改姓为元 B: 皇族跟汉族通婚 C: 改说汉话 D: 公众场合改穿汉服
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在语言的接触过程中，回族人同汉族杂居，后来放弃了自己原有的语言，而使用汉语，这种现象叫()，也称()。 A: 语言融合 B: 语言借用 C: 洋泾浜 D: 语言替换 E: 双语现象
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在魏晋南北朝时期,北魏( )推行汉化改革,推动了中国各个民族之间的融合。 A: 汉武帝 B: 汉文帝 C: 孝文帝 D: 光武帝
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北魏孝文帝改革的根本目的是 A: 恢复北方农业生产 B: 促进北方民族的封建化进程 C: 接受汉族先进文化 D: 巩固北魏对黄河流域的统治