什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
举一反三
- 教师幸福能力包括（) A: 广义幸福能力 B: 狭义幸福能力 C: 个人幸福能力 D: 集体幸福能力
- 教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（） A: 狭义幸福能力的培养 B: 广义幸福能力的培养 C: 自我幸福能力的培养 D: 给予他人幸福能力的培养
- 从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（） A: 教师的行为 B: 教师的义务 C: 教师的良心 D: 教师的公正 E: 教师的幸福
- 教师职业幸福关系性的表现是( ) A: 只要教过学生,就能获得教师幸福 B: 教师的使命是为学生付出,而教师的幸福是学生给予的 C: 不管学生表现如何,都能收获职业幸福 D: 教师不能从自己的劳动本身获得幸福,教师的幸福必须从学生身上得到确证
- 从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（） A: A教师的行为 B: B教师的义务 C: C教师的良心 D: D教师的公正 E: E教师的幸福