护士为患儿进行口腔护理时，应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是（）。
A: 承诺式语言
B: 夸赞式语言
C: 言它式语言
D: 关心式语言
E: 介绍性语言
A: 承诺式语言
B: 夸赞式语言
C: 言它式语言
D: 关心式语言
E: 介绍性语言
举一反三
- 患儿女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。 A: 承诺式语言 B: 夸赞式语言 C: 言它式语言 D: 关心式语言 E: 介绍性语言
- 在为患儿治疗时，最容易让患儿接受治疗的言语技巧是（）A.问候式语言 A: 夸赞式语言 B: 言它式语言 C: 关心式语言 D: 安慰性谎言 E: 患儿男，4岁。因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。
- 患儿,男,2岁。因缺铁性贫血人院治疗,患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时,护士最容易让患儿接受的语言是 A: 指导式语言 B: 关心式语言 C: 夸赞式语言 D: 安慰式语言 E: 解释式语言
- 患儿男，4岁。因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。 A: 问候式语言 B: 夸赞式语言 C: 言他式语言 D: 关心式语言 E: 安慰性谎言
- 在特殊场合下与患者语言沟通,以下哪种方式不属于开场沟通的技巧( )。 A: 夸赞式 B: 平等式 C: 问候式 D: 关心式 E: 言他式