美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素构成，这四个要素是（ ）
A: 教师、学生、教材、教具
B: 教师、学生、学科、教材
C: 教师、学生、教材、环境
D: 教师、学生、教材、考试
A: 教师、学生、教材、教具
B: 教师、学生、学科、教材
C: 教师、学生、教材、环境
D: 教师、学生、教材、考试
举一反三
- 施瓦布认为，构成课程要素的四个要素有（ ）。 A: 专家、教师、学生、教材 B: 专家、教师、教材、环境 C: 专家、师生、教材、环境 D: 教师、学生、教材、环境
- 在施瓦布看来，课程是由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的。这四个要素间持续的相互作用便构成了“实践性课程”的基本内涵。其中“实践性课程”的中心是（） A: 教师 B: 学生 C: 教材 D: 环境
- 施瓦布主张课程审议的主体应该是（） A: 课程专家 B: 由校长、社区代表、教师、学生、教材专家、课程专家、心理学家和社会学家等组成 C: 教材专家 D: 教师
- 中国大学MOOC: 由教师、学生、教材和环境四个要素构成，并且这四个要素间持续的相互作用构成（ ）课程的基本内涵。
- 在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。 A: 教材和环境 B: 教师 C: 学生 D: 教师与学生