在施瓦布看来，课程是由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的。这四个要素间持续的相互作用便构成了“实践性课程”的基本内涵。其中“实践性课程”的中心是（）
A: 教师
B: 学生
C: 教材
D: 环境
A: 教师
B: 学生
C: 教材
D: 环境
举一反三
- 由教师、学生、教材和环境四个要素构成，并且这四个要素间持续的相互作用构成（ ）课程的基本内涵。 A: 泰勒 B: 结构主义 C: 实践性 D: 概念重建主义
- 美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素构成，这四个要素是（ ） A: 教师、学生、教材、教具 B: 教师、学生、学科、教材 C: 教师、学生、教材、环境 D: 教师、学生、教材、考试
- 中国大学MOOC: 由教师、学生、教材和环境四个要素构成，并且这四个要素间持续的相互作用构成（ ）课程的基本内涵。
- 施瓦布认为，构成课程要素的四个要素有（ ）。 A: 专家、教师、学生、教材 B: 专家、教师、教材、环境 C: 专家、师生、教材、环境 D: 教师、学生、教材、环境
- 由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的实践性课程理论的提出者是（） A: 杜威 B: 施瓦布 C: 夸美纽斯 D: 查特斯