幼儿常用一个词代表各种事物,如用“衣衣”代表各种衣服,这是词义掌握中的()。
A: 笼统现象
B: 表面现象
C: 连词现象
D: 固定现象
A: 笼统现象
B: 表面现象
C: 连词现象
D: 固定现象
A
举一反三
内容
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透过现象把握本质,必须() A: 努力提高学历 B: 掌握大量现象 C: 认识到所有的现象都是假的 D: 掌握丰富的知识,全面把握事物的各种现象,积极发挥自觉能动性进行科学的分析。
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科学是反映现实世界中各种现象的本质及其()的知识体系。 A: 运动规律 B: 自然界中各种现象之间的联系 C: 自然界中各种现象之间联系的本质 D: 现实世界中各种事物的本质
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在幼儿记忆熟悉的词时，由于他们对这些词所代表的事物往往也是熟悉的，所以一提到词，它所代表的事物的形象就马上呈现在头脑中，这种现象说明幼儿运用的是（）。
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在幼儿记忆熟悉的词时，由于他们对这些词所代表的事物往往也是熟悉的，所以一提到词，它所代表的事物的形象就马上呈现在头脑中，这种现象说明幼儿运用的是（ ）。
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衣纹处理中最忌的现象什么?