在幼儿园工作实践中.马老师要求小班的每个小朋友都能用纸折出复杂的“花篮”，这种思想有违( )
举一反三
- 在幼儿园工作实践中.马老师要求小班的每个小朋友都能用纸折出复杂的“花篮”，这种思想有违( )。 A: 循序渐进原则 B: 发挥一日生活的整体功能原则 C: 个体差异原则 D: 尊重幼儿原则
- 在幼儿园工作实践中，一些教师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，只是保育工作。这种想法有违( )。
- 在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违（ ）。 A: 循序渐进原则 B: 发挥一日生活的整体功能原则 C: 尊重幼儿原则 D: 重视年龄特点和个体差异原则
- 1,幼儿园小班买来一筐苹果,每个小朋友分五个,还剩12个;每个小朋友分6个,又少12个.
- 幼儿园老师将21颗小星星分给5个小朋友，若要求每个小朋友分到的小星星数目各不相同，分得最多的小朋友至少有（ ）颗小星星。