学前儿童健康教育不能通过幼儿园一日生活活动影响儿童的健康。
举一反三
- 下列有关学前儿童健康教育活动内容的设计，说法错误的是（ ）。 A: 学前儿童健康教育内容要从幼儿的兴趣、需要出发 B: 学前儿童健康教育活动内容要全面 C: 学前儿童健康教育活动内容不宜过多，幼儿太小，接受不了 D: 学前儿童健康教育活动内容要科学
- 在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等幼儿一日生活环节中渗透健康教育理念,实施健康教育策略,这体现了学前儿童健康教育()特点
- 学前儿童健康教育目标是学前儿童的身心发展要达到的(),是学前儿童健康教育活动的()。
- 教师要根据幼儿的()和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,灵活地设计与实施学前儿童健康教育活动。 A: 生长规律 B: 生活规律 C: 身体发展规律 D: 身心发展规律
- 学前儿童健康教育不能促进儿童认知的发展。