关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-27 提出五种不同水平的课程的是：（） A: 泰勒 B: 劳顿 C: 蔡斯 D: 斯宾塞 E: 麦唐纳 提出五种不同水平的课程的是：（）A: 泰勒B: 劳顿C: 蔡斯D: 斯宾塞E: 麦唐纳 答案： 查看 举一反三 文化分析课程模式的提出者是 ______ A: 斯金纳 B: 泰勒 C: 巴甫洛夫 D: 劳顿 “空无课程”是由课程论专家（ ）提出的概念。 A: 泰勒 B: 夸美纽斯 C: 艾斯纳 D: 斯宾塞 “悬空课程”这一概念是由（ ）首先提出 A: 斯宾塞 B: 杜威 C: 艾斯纳 D: 赫尔巴特 “悬空课程”这一概念是由（ ）首先提出 A: 斯宾塞 B: 杜威 C: 艾斯纳 D: 赫尔巴特 “表现性目标”取向是由哪位课程学者提出的一种目标取向（） A: 艾斯纳 B: 斯金纳 C: 斯宾塞 D: 华虚朋
