《木头人》的游戏能够训练婴儿的（ ）。
A: 社会认知目标
B: 社会行为目标
C: 社会情绪目标
D: 社会情感目标
A: 社会认知目标
B: 社会行为目标
C: 社会情绪目标
D: 社会情感目标
A,B,D
举一反三
内容
- 0
领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。 A: 大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B: 大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 C: 认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D: 认知、语言、社会行为培养和集体游戏
- 1
领域教学从婴儿的（ ）等几大领域的发展水平和目标实施教学。 A: A大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B: B大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 C: C认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D: D认知、语言、社会行为培养和集体游戏
- 2
幼儿社会教育是以发展幼儿的情感—社会性为目标,以增进幼儿的社会(),激发幼儿的社会(),培养幼儿的社会()为主要内容的教育。 A: 情感、认知、行为 B: 认知、情感、行为 C: 行为、情感、认知
- 3
【多选题】互动墙饰教学方案设计，制定教学目标应包括_________。 A. 认知目标 B. 动作技能目标 C. 情感目标 D. 社会目标
- 4
社会教育的分类目标包括社会认知及社会适应、人际交往、自我意识及（ ）。 A: 民族文化 B: 社会情感 C: 爱国情感 D: 民族意识