不属于营养教育的内容有（）。
A: A让学前儿童学习营养的搭配
B: B让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力
C: C培养学前儿童的独立生活能力
D: D纠正营养不良学前儿童的饮食习惯
A: A让学前儿童学习营养的搭配
B: B让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力
C: C培养学前儿童的独立生活能力
D: D纠正营养不良学前儿童的饮食习惯
A
举一反三
- 不属于营养教育的内容有（）。 A: A让学前儿童学习营养的搭配 B: B让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力 C: C培养学前儿童的独立生活能力 D: D纠正营养不良学前儿童的饮食习惯
- 学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自立能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和()。 A: 学前儿童卫生教育 B: 学前儿童饮食营养教育 C: 学前儿童常规教育 D: 学前儿童亲社会教育
- 下列关于学前儿童饮食与营养教育内容的描述正确的是（）。 A: 形成对平衡和合理膳食的积极态度 B: 深入学习食品营养和饮食卫生知识 C: 纠正营养不良学前儿童的饮食习惯 D: 培养良好的饮食卫生习惯
- 学前儿童健康教育包括学前儿童生活卫生习惯教育,学前儿童身体认识与保护教育、学前儿童安全教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育和()。A.()学前儿童卫生教育()B.()学前儿童饮食营养教育()C.()学前儿童常规教育()D.()学前儿童亲社会教育
- 学前儿童饮食营养教育与有关系。
内容
- 0
学前儿童饮食营养教育活动
- 1
简述学前儿童饮食营养教育的途径？
- 2
学前儿童饮食营养教育的价值还体现在促进学前儿童社会性发展、情绪情感发展等方面
- 3
学前儿童饮食营养教育中应注意哪些问题？
- 4
学前儿童安全生活教育的内容包括（）。 A: 学前儿童安全和自我保护意识的培养 B: 学前儿童安全知识的教育 C: 养成遵守安全规则的习惯 D: 学前儿童安全技能的教育