单选(1分) 有关0-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点描述错误的是( )
A: 2-3岁具备简单数理逻辑能力,能够配对、归类、排列
B: 1岁对图形、色彩、分类匹配
C: 2-3岁注意让婴幼儿动手动脚、培养思考的能力
D: 1.5-2岁对图形、色彩、分类匹配
A: 2-3岁具备简单数理逻辑能力,能够配对、归类、排列
B: 1岁对图形、色彩、分类匹配
C: 2-3岁注意让婴幼儿动手动脚、培养思考的能力
D: 1.5-2岁对图形、色彩、分类匹配
B
举一反三
- 有关0-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点描述错误的是（ ） A: 1.5-2岁对图形、色彩、分类匹配 B: 1岁对图形、色彩、分类匹配 C: 2-3岁具备简单数理逻辑能力，能够配对、归类、排列 D: 2-3岁注意让婴幼儿动手动脚、培养思考的能力
- 2-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点包括（） A: 对图形、色彩、分类等数学能力相关概念逐步开始掌握 B: 大量的获得数量逻辑经验，具备简单数理逻辑能力 C: 能够配对、归类、排列 D: 开始分类和归类，能把一样的物体进行匹配
- 2-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点包括（） A: 对图形、色彩、分类等数学能力相关概念逐步开始掌握 B: 大量的获得数量逻辑经验，具备简单数理逻辑能力 C: 能够配对、归类、排列 D: 开始分类和归类，能把一样的物体进行匹配
- 多选(2分) 2-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点包括() A: 开始分类和归类,能把一样的物体进行匹配 B: 能够配对、归类、排列 C: 对图形、色彩、分类等数学能力相关概念逐步开始掌握 D: 大量的获得数量逻辑经验,具备简单数理逻辑能力
- 2-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点包括（）
内容
- 0
中国大学MOOC: 2-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点包括（）
- 1
中国大学MOOC: 有关0-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点描述错误的是（ ）
- 2
学前儿童自我意识萌芽阶段是（ ）。 A: 2——3 岁 B: 1 岁之前 C: 1——2 岁 D: 3 岁以后
- 3
（）岁是婴儿语音敏感期。 A: 0~1 B: 1~2 C: 2~3 D: 3~4
- 4
婴儿言语发展的单词句阶段处于（） A: 0-1岁 B: 1-1.5岁 C: 1.5-2岁 D: 2-3岁