调动注意的具体形式包括分心、专心和沉思。（)
对
举一反三
内容
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注意的转移就是注意的分散，也叫分心
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某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起他的注意，促使其重新专心听讲，这个教师运用的是（）。
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和注意的稳定性相反的注意品质是（） A: 转移 B: 分配 C: 分心 D: 起伏
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n. 专心，集中注意
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分心和专心属于（）的情绪调节方法。 A: 对情境的控制 B: 注意力分配 C: 认知改变策略 D: 反应调整策略