中国大学MOOC: 10.来访者思考后果的实际糟糕程度是対治（ ）常用的方法。
举一反三
- 中国大学MOOC: 4.来访者反思后果是事实还是想象、后果的实际糟糕程度如何是対治（ ）常用的方法。
- 来访者思考后果的实际糟糕程度是対治（ ）常用的方法。 A: 绝对化要求 B: 追求完美 C: 夸大化 D: 糟糕化
- 4.来访者反思后果是事实还是想象、后果的实际糟糕程度如何是対治（ ）常用的方法。 A: 绝对化要求 B: 追求完美 C: 夸大化 D: 糟糕化
- 4.来访者反思后果是事实还是想象、后果的实际糟糕程度如何是対治（ ）常用的方法。 A: 绝对化要求 B: 追求完美 C: 夸大化 D: 糟糕化
- 中国大学MOOC: 5. 我的期末考试可能通过，也可能无法通过，列出考试的各种可能性是対治（ ）的方法。