教育的生物起源论的特点是否定了教育的( )。
A: 阶级性
B: 历史性
C: 社会性
D: 民主性
A: 阶级性
B: 历史性
C: 社会性
D: 民主性
举一反三
- 教育的生物起源论和心理起源论共同特点是否定了 A: 教育的社会性 B: 教育的平等性 C: 教育的阶级性 D: 教育的生产性
- 教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学，是因为它们的共同之点都是否定了教育的() A: 阶级性 B: 历史性 C: 社会性 D: 民主性
- 教育的生物学起源论和教育的心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的。() A: A阶级性 B: B历史性 C: C社会性 D: D民主性
- 3．生物起源论和心理起源论都否定了教育的 （）A. 生产性 B．社会性 C．阶级性 D．平等性
- 中国大学MOOC: 3．生物起源论和心理起源论都否定了教育的 （）A. 生产性 B．社会性 C．阶级性 D．平等性