试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学?
注意的稳定性是指同一个对象和同一个活动的注意所能持续的时间。幼儿的注意稳定性较差，在小班时能集中3-5分钟，到大班时可以集中15分钟，有的幼儿能达到20分钟。因此教师应在教学过程中注意以下几点：(1)注意对象具体形象、生动鲜明；(2)学习活动游戏化，避免枯燥单调；(3)活动与实际操作结合，鼓励幼儿参与；(4)保持幼儿良好的身心状态；(5)注意对象、任务不应过于复杂或过于简单；(6)防止和控制无关刺激。
举一反三
内容
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教学中如何根据注意规律应如何开展教学！
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试举例说明如何根据记忆规律提高知识保持的效果。
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如何运用有意注意的规律组织教学（）
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浅淡如何运用注意的规律组织教学
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教师应如何运用无意注意规律组织教学？