教师在选择语言教育活动内容时应该遵循哪些原则？
教师在选择语言教育活动内容时应遵循以下原则：①根据目标选择活动内容。教师在选择活动内容时直接的参照点是活动目标，但需要将总目标和年龄阶段目标作为间接的参照点，否则将有可能偏离总的方向。根据目标选择活动内容，并不是说目标和内容必须一一对应。②根据儿童心理发展的特点选择内容。学前儿童心理发展的突出特点是情绪性，这就要求我们在选择活动内容时，应注意趣味性、新颖性，以提高学前儿童的学习兴趣和学习效果。模仿也是学前儿童心理发展的一个特点，因此，教师在设计和组织教育活动时，要通过直接或间接的语言示范，给学前儿童提供大量的、规范的语言让其模仿。具有丰富的想象力更是学前儿童心理发展的显著特点。为此，教师在选择活动内容时，要尽可能为他们提供充分的想象、自由创造的余地。③在学前儿童的新旧语言经验间建立联系。学前儿童的语言学习是不断获得语言经验的过程，语言教育活动也就是不断为学前儿童提供各种新的语言经验的过程。要使语言教育活动提供的语言经验能够为学前儿童所获得，成为他们自身经验体系的一部分，就要在选择活动内容时，使新旧语言经验间具有内在联系，要做到这一点，就要注意活动内容的连续性，此外，还要注意活动内容的完整性，即经验与经验之间既有纵的连续，又有横的相关。从而使新旧的语言经验间真正建立起联系。
举一反三
内容
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幼儿语言教育活动的（），是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求。 A: 组织原则 B: 指导原则 C: 设计原则 D: 指导策略
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语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（） A: A根据儿童兴趣爱好选择活动内容 B: B根据目标选择活动内容 C: C根据学前儿童心理发展的特点选择内容 D: D在学前儿童的新旧语言经验间建立联系
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【多选题】教师在选择语言教育活动内容时,可()。 A. 根据教师的爱好选择活动内容 B. 根据学前儿童心理发展的特点选择内容 C. 根据教育目标选择活动内容 D. 根据幼儿最近的共同关注点选择活动内容
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语言教育活动内容的选择原则不包括（）
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幼儿园与教师在开展幼儿英语教育活动时应遵循以语言教育为中心，促进儿童全面发展的原则