言教远比身教有效果
言教远比身教有效果
道德教化仅强调言教这一过程。()
道德教化仅强调言教这一过程。()
在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。
在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。
“正人先正已”、“己不正焉能正人”说明（ ） A: 言教胜于身教 B: 榜样的作用 C: 言教的重要性 D: 身教的重要性
“正人先正已”、“己不正焉能正人”说明（ ） A: 言教胜于身教 B: 榜样的作用 C: 言教的重要性 D: 身教的重要性
下列不是身教不能代替言教的根本原因是( )。
下列不是身教不能代替言教的根本原因是( )。
周教授一生都致力于语言教字事业。
周教授一生都致力于语言教字事业。
学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教。
学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教。
“夫同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。”从教育的角度说明（） A: 言教的重要性 B: 身教的重要性 C: 身教胜于言教 D: 教育者的人格魅力有利于言教
“夫同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。”从教育的角度说明（） A: 言教的重要性 B: 身教的重要性 C: 身教胜于言教 D: 教育者的人格魅力有利于言教
人的本性是趋向于()的,所以需要经过学习和言教才能掌握美德
人的本性是趋向于()的,所以需要经过学习和言教才能掌握美德
人的本性是趋向于()的,所以需要经过学习和言教才能掌握美德。
人的本性是趋向于()的,所以需要经过学习和言教才能掌握美德。