（）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。
活动；交往
举一反三
内容
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学生思想品德形成、发展的内部动力是学生思想内部的矛盾斗争。（)
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学生思想品德形成和发展的源泉是（）。 A: 班主任工作 B: 教师的正面教育 C: 能动的道德活动 D: 学校教育和家庭的影响
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活动和交往是思想品德形成和发展的基础，因此，把学生置于活动和交往的环境中就必然会促进他们思想品质的形成和发展。
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关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。 A: 学生思想品德的形成具有反复性的特点 B: 小学德育过程就是品德发展过程 C: 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D: 道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
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学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。