• 2022-07-25
    某中学实行思想品德课的成绩计入学生总成绩,以便提高学生们的思想道德水平,你是否认同这种做法?
  • (1)我不赞同这种做法。其出发点虽然是好的,但是实际上并不可行。(2)当前,应试教育体制下,确实存在着学生们重分数、轻品德的现象,因此,加强学生们的思想品德教育刻不容缓。(3)但是,思想品德课作为一门课程,仍然属于应试教育的范畴;思想品德课程分数高,并不意味着就具备了相应的思想品质;高分数、低品质的现象仍然会存在,甚至加剧。(4)学校应该更加注重思想品德课程的实践性,摆脱应试教育理念的束缚,切实把提高学生思想道德水平作为出发点和归宿。
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    内容

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      某学生某门课成绩为75分,则其中的变量为( ) A: 某学生 B: 某门课成绩 C: 75分 D: 某学生的成绩

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      填空(2分)初中学生思想品德发展是思想品德课的­__________目标。 A:

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      5.由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法( )(2017上半年真题)

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      本门课期末总成绩评定 A: 总成绩=10%成绩+20%实践课成绩+70%期末卷面成绩 B: 总成绩=20%平时成绩+20%实践课成绩+60%期末卷面成绩 C: 总成绩=10%平时成绩+10%实践课成绩+80%期末卷面成绩 D: 总成绩=20%平时成绩+30%实践课成绩+50%期末卷面成绩

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      某校教师让学生“我要专心学习提高成绩”抄七百遍,这种做法()