多元智能理论是由美国的心理学家和教育家霍华德。加德纳提出的。其最重大的贡献是提出每个人或多或少都具有九种智能，教育者要注意开发学生的多种智能。（ ）
对
举一反三
- 下列属于美国教育心理学家霍华德•加德纳提出了“多元智能理论”中智能的是（）
- 多元智能理论是由美国哈佛大学著名教育学家及心理学家霍华德·加德纳所提出,认为人类至少存在8种智能,以下属于多元智能的有 A: 语言智能 B: 逻辑——数学智能 C: 音乐智能 D: 内省智能
- 美国心理学家霍华德·加德纳认为，每个人拥有八种类型的智能，包括语言智能、音乐智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能。该理论被称为 A: 教育目标理论 B: 认知风格理论 C: 双元智能理论 D: 多元智能理论
- 美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出了多元智能理论,他归纳了人的 种智能。 A: 4 B: 6 C: 8 D: 10
- 霍华德·加德纳博士提出多元智能理论,指出人类智能包括各个方面,其中有
内容
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霍华德·加德纳的多元智能理论不包括（ ）。 A: 语言智能 B: 想象智能 C: 数理逻辑智能 D: 空间智能
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心理学家加德纳提出的多元智能理论认为人的智能分为8种，其中学生与同伴商量、设计表演内容利用的是 A: 人际智能 B: 自然智能 C: 内省智能 D: 数理智能
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多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家（ ）提出的
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属于心理学家加德纳提出的多元智能理论的内容的有（ ）。 A: 言语-语言智能 B: 逻辑-数理智能 C: 音乐-节奏智能 D: 视觉-空间智能 E: 身体-运动智能
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中国大学MOOC:"根据美国教育心理学家霍华德•加德纳提出的多元智能理论，我们在设计作业时应该考虑（ ）。";