m3. 为了完成课程的学习,我努力评估我的投入度和积极性。
A: 1不同意
B: 2不太同意
C: 3不确定
D: 4比较同意
E: 5同意
A: 1不同意
B: 2不太同意
C: 3不确定
D: 4比较同意
E: 5同意
A
举一反三
- s2. 我确定现在花在这门课程上的努力会在将来对我没有帮助。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意
- r2. 我发现我的努力对学习成绩或学习表现没有产生影响。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意
- tri3. 我感觉到自己产生了探索课程相关问题的积极性。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意
- tri2. 课堂活动激发了我的好奇心。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意
- tri1. 课程中产生的问题增加了我对课程内容的兴趣。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意
内容
- 0
res1. 我能够说出检验或运用课程所学知识的方法。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意
- 1
Ou3 在外语学习过程中,我很在乎别人对我的观点和表现怎么反应。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意
- 2
En3 如果我能够设定自己的外语学习目标,我会更为称心如意。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意
- 3
dir1. 授课教师让课程讨论紧扣相关问题的方式对我的学习没有帮助。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意
- 4
Ou1 在外语学习过程中,能够赢得他人的肯定和赞赏是推动我去努力的主要动力。 A: 1不同意 B: 2不太同意 C: 3不确定 D: 4比较同意 E: 5同意