以功能为纲组织教材，教材的结构通常是由若干“主题（单元）”构成,主题间一定有的逻辑关系。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
内容
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教材内容分析是对教材内容的构成关系、逻辑顺序、组织形式等方面的分析，有助于教师在深入理解教材的基础上，对教材进行个性化处理加工。 A: 正确 B: 错误
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如何有效升华教材主题？
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人教版部编本小学语文教材编排的双线结构是指？ A: 单元和课文 B: 传统文化和现代知识 C: 人文主题和语文要素 D: 人文主题和单元要求
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以下哪个类型的教材最适合作为初级综合课教材 A: 话题型教材 B: 课文型教材 C: 结构一功能型教材 D: 功能-结构型教材
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【单选题】单元活动设计的起点是() A. 主题 B. 幼儿 C. 教材 D. 活动