关于人格发展的可塑性，持消极和积极观点的理论分别是
A: 特质论:弗洛伊德主义
B: 人本主义:社会学习理论
C: 弗洛伊德主义:人本主义
D: 社会学习理论:特征理论
A: 特质论:弗洛伊德主义
B: 人本主义:社会学习理论
C: 弗洛伊德主义:人本主义
D: 社会学习理论:特征理论
举一反三
- 中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、 学习理论、情境学习理论、多元智能理论、联通主义学习观。
- ( )被认为是教育技术的四大基础理论。 A: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 B: 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 C: 学习理论、视听教育理论、传播理论与系统科学理论 D: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
- ()被认为是教育技术的四个基础学习理论。 A: 视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论 B: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 C: 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
- （）又称刺激-反应（S-R）理论。 A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 【多选题】学习理论主要有()等理论。 A. 行为主义学习理论 B. 认知主义学习理论 C. 折中主义学习理论 D. 人本主义学习理论