保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要（）地记录下来，不能作（）的判断，应该去描述（），而不是（）。
如实；主观的判断；儿童的行为表现；儿童的行为表现
举一反三
- 保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。
- 保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时把儿童活动情况记录下来，以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。
- 保育员配合室内教育活动，每周伊始，要了解本周的（）目标及（）的目标，根据（），做好前期的（）。
- 在（）保育员应了解婴幼儿的实际活动量，及时为其增减衣服。 A: 教育活动中 B: 游戏活动中 C: 配合室内活动中 D: 配合室外活动中
- 保育员的主要职责之一是：在幼儿教师组织教育活动时，保育员应当（）。 A: 全心全意做好保育工作 B: 保管和维护好幼儿园的设施设备 C: 配合本班教师组织教育活动 D: 尽职尽责做好清洁卫生工作
内容
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学习儿童生活常规教育应注意( ) A: 从实际出发,建立合理的生活常规 B: 在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性 C: 日常生活活动是施教的机会 D: 日常生活活动中的保育与教育,需要保育员与教师的默契配合
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保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的（），（）安排及活动（），做好室外活动前的（）检查和材料准备工作。
- 2
在幼儿园进行的各种教育活动中，保育员要认真观察孩子和教师的行为，（），及时与老师沟通共同搞好教育活动。 A: 做好记录 B: 及时了解教育动态和孩子活动的需求 C: 主动配合做好准备活动 D: 积极参与活动
- 3
学前儿童健康教育中保育活动的特点是（）和（）。
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下列哪一个选项不是学前儿童健康教育保育活动的途径( )。 A: 日常生活 B: 教学活动 C: 游戏 D: 专家指导