随堂听课是属于（ ）
A: 自然情境中的观察
B: 实验室中的观察
C: 直接观察
D: 间接观察
A: 自然情境中的观察
B: 实验室中的观察
C: 直接观察
D: 间接观察
A,C
举一反三
内容
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按观察的情境条件，教育观察法可以分为()。 A: 自然情境中的观察与实验室观察 B: 直接观察和间接观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察与非结构式观察
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教育观察研究根据观察方式可分为（） A: 自然情境中观察与实验室中的观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察与非结构式观察
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根据观察的方式,教育观察研究可以分为() A: 直接观察与间接观察 B: 参与性观察与非参与性观察 C: 自然情境中的观察与实验室中的观察 D: 结构式观察与非结构式观察
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依据有无人为干扰和控制，教育观察可分为（ ）。 A: 直接观察和间接观察 B: 自然情境中的观察和实验室中的观察 C: 参与性观察与非参与性观察 D: 结构式观察和非结构式观察
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在实验室中进行的观察研究属于 A: 自然观察 B: 实验观察 C: 参与观察 D: 临床观察