在钟老师的课堂上，学生拘谨、紧张、不主动，老师提问时才勉强作答，学生心不在焉，纪律松散，这是（）课堂心理气氛。
A: 对抗型
B: 积极型
C: 失控型
D: 消极型
A: 对抗型
B: 积极型
C: 失控型
D: 消极型
举一反三
- 在钟老师的课堂上，学生拘谨、紧张、不主动，老师提问时才勉强作答，学生心不在焉，纪律松散，这是（）课堂心理气氛。 A: A对抗型 B: B积极型 C: C失控型 D: D消极型
- 在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张、拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有老师提问了才勉强作答，反应也较为迟钝，部分学生心不在焉，课堂节奏不紧凑，纪律松散。这是一种______的课堂氛围。 A: 对抗 B: 积极 C: 失控 D: 消极
- “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。 A: 积极型 B: 对抗型 C: 消极型 D: 失控型
- “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。 A: A积极型 B: B对抗型 C: C消极型 D: D失控型
- 某课堂上，学生将注意力指向与课程内容无关的对象，不信任老师所教授的内容，随意插嘴，老师为了维持课堂纪律而被迫中断教学。该课堂心理气氛属于（）。 A: 防卫型 B: 积极型 C: 对抗型 D: 消极型