中国大学MOOC: 词义有一定的结构层次，可以用——和——对词义的结构进行描写。
义位 ；义素
举一反三
- 词义有一定的结构层次，可以用——和——对词义的结构进行描写。
- 义素分析的作用和优点有（） A: 可以简洁地说明词义结构 B: 有客观的分析标准 C: 有助于语义描写的形式化 D: 几十个义素便可以描写整个词义系统 E: 有助于描写和说明词语的组合条件
- 义素分析的作用和优点有（） A: A可以简洁地说明词义结构 B: B有客观的分析标准 C: C有助于语义描写的形式化 D: D几十个义素便可以描写整个词义系统 E: E有助于描写和说明词语的组合条件
- 义素分析的作用和优点有（ ） A: 可以简洁地说明词义结构 B: 有客观的分析标准 C: 有助于语义描写的形式化，能较好地解释语义的聚合和组合规律 D: 几十个义素便可以描写整个词义系统
- 婴幼儿对词义理解的特点有（） A: 词义泛化：对词义的理解外延扩大 B: 词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小 C: 词义特化：词语指称匹配错误 D: 生造词：造词来进行语义补偿
内容
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中国大学MOOC: 英语的词义比汉语的词义更灵活，词义对上下文的依赖性较大。
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中国大学MOOC: 从词义的发展来看，“行李”的词义发生了转移。（ ）
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多选(2分) 婴幼儿对词义理解的特点有 A: 词义特化:词语指称匹配错误 B: 生造词:造词来进行语义补偿 C: 词义泛化:对词义的理解外延扩大(图片) D: 词义窄化:对词义的理解非常具体,具有专指性,外延缩小
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中国大学MOOC: ，即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。
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中国大学MOOC: 判断某词义是引申义还是假借义，可以从该词义相对于（ ）的关系来作出判断。