确定目标的过程，实际是个以自我设定目标为结果的自我（）的过程
赞同shi jian认知承诺实践
举一反三
内容
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指导学生进行自我评价时教师要让学生关注以下（ ）方面： A: 明确自我评价的目标 B: 关注自我评价的过程 C: 重视自我评价的结果 D: 确定自我评价的内容
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目标管理的特点为：以目标为中心，自我参与，自我控制，自我测评结果。（ ） A: 正确 B: 错误
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确立发展目标的过程，实际上是自我认知、自我赞同、自我承诺、自我实践的过程（）
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社会认知学习研究者和教育心理研究者对“自主性学习”中的目标调节过程进行了大量 研究，并把目标调节过程中的自我监控过程进一步细化, 提出三个子过程，即（ ） A: 自我改变 B: 自我观察 C: 自我评价 D: 自我反应
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生涯规划的三要素包括有目标设定、实现目标和(3.0) A: 自我认知 B: 自我评估 C: 自我设定 D: 实现自我