寓言的主人公可以是人，也可以是动植物。它多用借喻手法，使富有教育意义的主题在情节高度凝练的故事中得到揭示。我们喜欢寓言，是因为它让我们懂得了如何处世，如何做人，教会我们怎样辨别是非好坏，怎样变得更有智慧。
A: 寓言富有深刻的教育意义
B: 寓言的主人公是动物
C: 有些人不爱看寓言故事
D: 寓言的情节极其复杂
A: 寓言富有深刻的教育意义
B: 寓言的主人公是动物
C: 有些人不爱看寓言故事
D: 寓言的情节极其复杂
举一反三
- 寓言多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示，寓言创作的灵魂是—— A: 寓意 B: 人物 C: 故事 D: 环境
- 寓言,是用()的故事寄寓()的道理,给人以().寓言篇幅一般比较(),故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的()或()
- 古希腊寓言集 大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。 A: 《拉封丹寓言》 B: 《伊索寓言》 C: 《克雷洛夫寓言》 D: 《莱辛寓言》
- 《盘古开天地》《巧媳妇》《狐假虎威》《小熊洗澡》这四个故事的文体按顺序分别是（ ） A: 神话 ，民间故事，寓言，动物故事 B: 神话，民间故事，动物故事，寓言 C: 民间故事，神话，动物故事，寓言 D: 民间故事，神话，寓言，动物故事
- 寓言中所讲述的故事，是（）. A: 寓言的目的 B: 寓言的喻体 C: 寓言的本意 D: 寓言的寓意