样本量不变，提高检验功效，犯第二类错误的概率会（
减小
举一反三
- 在假设检验中，若样本量不变 ，显著性水平从0.01提高到0.1，则犯第二类错误的概率也将提高。( )
- 在假设检验中，若样本量不变，显著性水平从0.01提高到0.1，则犯第二类错误的概率( )。 A: 可能提高，也可能不变 B: 不变 C: 下降 D: 提高
- 下面关于假设检验两类错误正确的是 A: 降低两类错误的概率的方法是降低样本量 B: 降低第一类错误的概率，不会增加犯第二类错误的概率 C: 降低第一类错误的概率，会增加犯第二类错误的概率 D: 显著水平是第二类错误犯错的概率
- 在假设检验中，若样本量不变，显著性水平从0.01提高到0.1，则犯第二类错误的概率( )。 A: 也将提高 B: 不变 C: 将会下降 D: 可能提高，也可能不变
- 进行假设检验时，在样本量一定的条件下，犯第一类错误的概率减小，犯第二类错误的概率就会（
内容
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中国大学MOOC: 在假设检验中，若样本量不变，显著性水平从0.01提高到0.1，则犯第二类错误的概率( )。
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多样本均数两两比较采用t检验的话，会增大犯Ⅰ类错误的概率
- 2
两个样本均数比较作t检验，其他条件不变，犯第Ⅱ类错误的概率最小的是
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多个样本均数间的多重比较如采用t检验则会加大犯二类错误的概率。
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两样本均数比较作t检验时，分别取以下检验水准，犯第二类错误概率最小的是( )。