评价系统必须对人机系统的（）要素的整体性和各要素特性与功能等进行综合评价。
举一反三
- 关于系统的整体性，以下描述错误的是： A: 系统中各要素不是简单地集合在一起，而是有机地组成一个整体 B: 系统中各要素都要服从整体，追求整体最优 C: 系统的整体性需要通过各要素的综合、协调而实现 D: 系统整体的功能和系统组成要素功能的叠加具有相同的效用
- 下列对系统概念的描述不正确的是() A: 系统是由若干相互联系作用的要素组成 B: 系统是具有一定结构和功能的整体 C: 系统的各要素有着相同的目的和功能 D: 系统的各要素有着不同的目的和功能 E: 系统的整体功能大于各要素功能之和
- 以下系统与要素的关系错误的是（ ） A: 整体制约部分 B: 系统通过整体作用支配和控制要素 C: 系统和要素的概念是绝对的 D: 要素会影响系统的特性和功能
- 教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（） ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性 A: ①②③ B: ②③④ C: ①③④ D: ①②③④
- 系统目标的()原则要求要素与要素、要素与系统的目标整体一致。 A: 整体性 B: 全局性 C: 一致性