全面发展教育的“五育”之间具有关系
相互渗透
举一反三
内容
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在教育实践中应当“五育”并举，这反映了______ A: “五育”各有其相对独立性 B: “五育”的地位存在不均衡性 C: “五育”之间具有内在联系 D: “五育”可以相互取代
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关于全面发展，哪些是错误的？ A: 由五育构成。 B: 美育和劳动技术是智育和德育具体运用和实施。 C: 五育之间相互联系，因此并不具有独立性 D: 人的发展是全面的发展
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.关于“全面发展教育”理解错误的一项是（ ） A: 分为德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面 B: 各育都有特定的价值，应该坚持五育并重 C: 德智体美各育在人发展的各个时期和阶段，都应该同时、同程度地发展 D: 全面发展教育的目的是实现人的全面、完整、和谐的发展。
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正确处理以下几个方面的关系:教育目的与教育目标的关系;德、智、体、美诸育之间的关系;全面发展与因材施教的关系;全面发展与职业定向的关系。（)
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人的全面发展教育包括育、育、育、育和教育