要实现人的全面发展，必须进行全面发展教育，即五育”平均发展
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举一反三
内容
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对于五育之间的关系，表述正确的是（ ）。 A: 五育失调、片面发展 B: 五育融合、全面发展 C: 五育平行、均衡发展 D: 五育孤立、割裂发展
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关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）。 A: 人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题 B: 要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来 C: 全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展 D: 全面发展教育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
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关于全面发展的教育质量观，说法错误的是( )。 A: 人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题 B: 要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展写因材施教结合起来 C: 全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展 D: 全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
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关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）。 A: 人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题 B: 要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来 C: 全面发展强调五育并举，就是坚持学生盼平均发展 D: 全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
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国家的全面教育方针规定了教育必须树立( )教育观。 A: 全面发展; B: 智力发展; C: 社会性发展; D: 非智力品质