儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走。这反映儿童动作发展的（）
首尾规律
举一反三
- 儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走。这反映儿童动作发展的（） A: 首尾规律 B: 从整体到局部 C: 近远规律 D: 大小规律
- 儿童最先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐、爬、站、最后学会走。这遵循了动作发展的 规律
- 婴儿的大动作是按的顺序发展的（） A: 俯撑、抬头、坐、爬、翻身、站立、行走 B: 抬头、翻身、俯撑、爬、坐、站立、行走 C: 抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走 D: 抬头、翻身、俯撑、坐、站立、爬、行走
- 儿童的动作发展都是以（ ）这种从上到下的方向逐渐发展成熟的。 A: 爬——抬头——翻身——站立——坐——行走 B: 抬头——翻身——坐——爬——站立——行走 C: 翻身——抬头——爬——坐——站立——行走 D: 抬头——翻身——爬——坐——行走——站立
- 智慧职教: （ ）规律：先学会抬头、转头,然后能翻身、学会坐、站立，最后才会走、跑、跳等复杂动作。
内容
- 0
智慧职教: 儿童动作发展过程，抬头—俯撑—翻身—坐—走，表明儿童动作发展遵循的规律是（）
- 1
婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢，其发展顺序是( ) A: 抬头—翻身—坐—爬—站立—行走 B: 抬头—翻身—坐—站立—爬—行走 C: 抬头—坐—翻身—爬—站立—行走 D: 抬头—翻身—爬—坐—站立—行走
- 2
所有的儿童基本上都是先学会抬头，然后翻身、会坐、会爬，这说明儿童心理发展的（ ） A: 阶段性 B: 连续性 C: 个体差异性 D: 稳定性
- 3
婴儿大动作发育的顺序是：（） A: 抬头—翻身—坐—爬—站立—行走 B: 抬头—坐—翻身—爬—站立—行走 C: 抬头—翻身—爬—坐—站立—行走 D: 抬头—坐—爬—翻身—站立—行走
- 4
在儿童的大动作发展上,儿童都是先学会翻身、再学会坐、之后是学会爬,这体现了儿童心理发展的( )。 A: 连续性与阶段性 B: 方向性与顺序性 C: 不均衡性 D: 个体差异性