寒林图式在 发展成熟，呈现出很强的地域特色。
北宋
举一反三
- 皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() A: 平衡,顺应,同化,图式 B: 图式,同化,顺应,成熟 C: 平衡,顺应,成熟,同化 D: 同化,图式,顺应,成熟
- 在继承宋代写实画风的基础上，元代的寒林图式更注重 的表达。
- 皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（） A: 图式、成熟、同化、顺应 B: 图式、同化、顺应、平衡 C: 成熟、同化、顺应、平衡 D: 图式、成熟、顺应、平衡
- 皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）。 A: 图式、运算、同化、顺应 B: 图式、成熟、同化、平衡 C: 图式、同化、运算、成熟 D: 图式、同化、顺应、平衡
- 从景色上划分，寒林图式的类型可分为三类，分别是： 、 、 。
内容
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古典山水画中描绘春意之境很多，但是表现春意中寒意的作品似乎比较少。寒林图式的春意寒林，以 最具明显特征。
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寒林之景，加深了山水画的文化内涵，呈现出的是一种 、 、 的境界。
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年轻人的职业规划和发展路径呈现（）特色。
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为了让学生形成准确的图式，教师需要精心的选择和设计图式的例子。以下描述正确的是（ ）。 A: 要形成建筑工人的图式，在呈现男性建筑工人信息的同时，还要呈现女性建筑工人的信息 B: 要形成建筑工人的图式，只需要呈现男性建筑工人信息即可 C: 要形成建筑工人的图式，只需要呈现女性建筑工人信息即可 D: 要形成建筑工人的图式，呈现女性或男性建筑工人信息均可
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在继承宋代写实画风的基础上，元代的寒林图式更注重 的表达。 A: 构图 B: 笔墨情趣 C: 色彩 D: 线条