教育技术学领域最新的研究范式（ ）
基于大数据的研究
举一反三
内容
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1、传统的教育研究范式主要有量化研究范式和（ ）。 A: 质化研究范式 B: 思辨研究范式 C: 科学主义研究范式 D: 人本主义研究范式
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教育技术学研究方法能够为教育技术学的产生与发展提供有支持
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从AECT1994年对教育技术的定义看，教育技术的研究对象是 ，研究目标是 。从AECT05年定义中，教育技术将研究领域扩展到 领域。
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教育技术有哪些研究领域？
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学习分析是理论科学范式在教育领域的体现，是采用交叉融合研究方法破解复杂教育问题的重要研究领域。