幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种想象属于()。
再造想象
举一反三
- 幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于( )
- 幼儿园小朋友听老师讲《龟免赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动现象。这种心理活动属于( )。 A: 再造想象 B: 创造想象 C: 无意想象 D: 幻想
- 小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活二骄傲的小兔子赛跑的情景。这是再造想象。
- 下列活动中,体现幼儿再造想象的是( )。 A: 有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容 B: 有的幼儿在听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象 C: 在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色的 D: 幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶
- 龟兔赛跑,参加的乌龟超过龟兔总数的4/7,兔子超过龟兔总数的2/5,参加赛跑的龟和兔一共至少有多少只?
内容
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在龟兔赛跑故事中,第n次追击时兔子与乌龟的距离意味着兔子永远不能追上乌龟。()
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在龟兔赛跑故事中,第n 次追击时兔子与乌龟的距离意味着兔子永远不能追上乌龟。 ( )0baca33f713dd1f227768c48bbbdcead
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幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象,这种心理活动属于( )
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幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象,这种心理活动属于()(6.8分) A: 无意想象 B: 有意想象 C: 再造想象 D: 创造想象
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幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时,头脑中会浮现出小女孩的生动形象,这种心理活动属于: