提高教师提问的质量不包括（ ）。
提问不需要设计
举一反三
- 中国大学MOOC: 提高教师提问的质量不包括（ ）。
- 提高教师提问的质量不包括（ ）。 A: 提问不需要设计 B: 提问应当含蓄，不能太直白 C: 停顿也是提问的一个重要技巧 D: 对学生的回答要认真倾听，予以中肯而明确的评价，肯定合理的成分，指出需要改进的地方
- 提高教师提问的质量不包括（）。 A: 提问不需要设计 B: 具提问应当含蓄，不能太直白 C: 停顿也是提问的一个重要技巧 D: 对学生的回答要认真倾听，予以中肯而明确的评价，肯定合理的成分，指出需要改进的地方
- 提问操作技术训练包括: A: 提问数量分析 B: 提问类型分析 C: 提问质量分析 D: 提问面积分析
- 教师课堂提问礼仪不包括 A: 高频提问,争取提问每一个学生 B: 根据教学目标和教学重点提出问题 C: 提问有明确的目标性 D: 控制影响提问的因素
内容
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说课的重要性包括哪些方面。 A: 说课有利于提高教师备课的质量 B: 说课有利于提高课堂教学的效率 C: 说课有利于提高教师的自身素质 D: 说课有利于体现教师自身水平
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看图讲述的关键是教师能否精心设计提问，其问题的质量直接影响幼儿的讲述水平。
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看图讲述的关键是教师能否精心设计提问，其问题的质量直接影响幼儿的讲述水平。
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提高教师教学监控能力的技术不包括
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提高生存质量的护理活动不包括