科学活动“站起来”，教师的主要问题如下：“试一试这些东西能不能站起来？”--“为...系列问题主要体现了提问语设计的（）原则。
举一反三
- 科学活动“站起来”，教师的主要问题如下：“试一试这些东西能不能站起来？”--“为什么有的东西能站起来，有的东西站不起来呢？”--“你能用什么办法让这些站不起来的东西站起来？”--“我们周围还有哪些东西不能站起来，请你帮他站起来？”这一系列问题主要体现了提问语设计的（ ）原则。
- 中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从()的伟大飞跃。 A: 富起来、站起来到强起来 B: 富起来、站起来到强起来 C: 站起来、强起来到富起来 D: 站起来、富起来到强起来
- 中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,站起来解决了____问题,富起来解决了____问题,强起来解决了____问题。
- 新中国成立七十年来,我们党领导人民创造了世所罕见的“两大奇迹”,中华民族迎来了()的伟大飞跃。A.()从站起来、强起来到富起来()B.()从站起来、富起来到强起来()C.()从站起来到强起来()D.()从站起来到富起来
- 中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从()站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 A: 站起来、强起来到富起来 B: 强起来、富起来到站起来 C: 富起来、站起来到强起来 D: 站起来、富起来到强起来