讲述中教师的启发提问可帮助幼儿厘清讲述思路，在设计提问时要根...并具有一定的难度，有助于幼儿思考和表达。
对
举一反三
- 中国大学MOOC:讲述中教师的启发提问可帮助幼儿厘清讲述思路，在设计提问时要根据讲述目的和图片内容的主题，提问要富有启发性和明确的指向性，要突破固有的思维定式，并具有一定的难度，有助于幼儿思考和表达。
- 教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。
- 【单选题】教师在指导幼儿运用已有经验讲述时 A. 不要过多指点，最多一插话，简单提问等方式引导幼儿讲述 B. 对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导 C. 应该及时指导并进行示范讲述 D. 不必指点幼儿讲述中的问题
- 看图讲述活动的设计要有哪些（）。 A: 教师引进新的经验 B: 感知理解讲述对象：出示图片、启发提问 C: 巩固和迁移新的讲述经验 D: 运用幼儿已知经验进行讲述
- 看图讲述活动的设计要有哪些内容？（） A: 教师引进新的经验 B: 感知理解讲述对象：出示图片、启发提问 C: 巩固和迁移新的讲述经验 D: 运用幼儿已知经验进行讲述
内容
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看图讲述的关键是教师能否精心设计提问，其问题的质量直接影响幼儿的讲述水平。
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看图讲述的关键是教师能否精心设计提问，其问题的质量直接影响幼儿的讲述水平。
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在讲述活动过程中，教师可以通过对幼儿进行提问以及插话的方式来引导幼儿的讲述思路，并为他们导入新的讲述经验，这属于讲述活动的设计思路第几环节？( ) A: 第一环节感知、理解讲述对象 B: 第二环节运用已有经验自由讲述 C: 第三环节引进新的讲述经验 D: 第四环节巩固和迁移新的讲述经验
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看图讲述的关键是教师能否精心设计提问，其问题的质量直接影响幼儿的讲述水平。 A: 正确 B: 错误
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幼儿讲述的对象，决定了幼儿讲述的范围和主题指向指的是（ ）。 A: 凭借物 B: 启发问题 C: 讲述要求 D: 教师小结