进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内涵更加丰富。教师由单一的知识传授者向（）转型
学生学习的促进者
举一反三
- 中国大学MOOC: 进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（ ）转型。
- 进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。A.()知识传授者B.()知识灌输者C.()学生学习的促进者D.()教材执行者
- 信息时代，教师由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型。( )_
- 中国大学MOOC: 信息时代，教师由单一的知识传授者向全面的终身学习者转型。（ ）
- 信息时代，教师由单一的知识传授者向全面的终身学习者转型。（ ） A: 正确 B: 错误
内容
- 0
知识的传授者是传统教师角色。（)
- 1
下面关于新课程中的知识传授者角色的叙述，错误的是：() A: 新课程重在培养能力，不需要知识传授 B: 新课程不是要淘汰知识传授者的教师角色 C: 新课程应使学生获得知识的同时，学会学习并形成正确的价值观 D: 新课程条件下，作为知识传授者，教师应该由重“教”向重学生的“学”转变
- 2
教师是知识的传授者
- 3
信息时代的教学要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的（ ）。
- 4
适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换（） A: 教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者 B: 教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变 C: 由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变 D: 由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"