强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。
举一反三
- 前摄抑制是先前学习的材料对后学习材料的回忆的干扰作用，倒摄抑制是后学习材料对先学习材料的回忆的干扰作用。（)
- 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。 A: 导入技能 B: 启发技能 C: 提问技能 D: 引导技能
- 机械学习与有意义学习划分的主要依据是什么？（） A: 学生是否理解学习材料 B: 学生是否主动学习 C: 反应和强化出现的前后
- 干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。
- 后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）。