“着重注意文章的内容，别担心单个词汇。”老师对学生们说。(focus on, individual)
举一反三
- 学生们应当抵制诱惑，集中精力备考。(focus on)
- 老师安排学生去听音乐会，为了使这场音乐会给大家留下深刻的印象，她还请学生们吃了蛋糕。在回来的路上，老师问学生们：“今天的活动怎么样啊？”学生们说：“噢，好极了，老师。除了音乐其他都很好。” A: 蛋糕是老师亲手做的 B: 学生们经常听音乐会 C: 学生们觉得音乐不好听 D: 老师经常请学生吃蛋糕
- ______ focus on the complete act of communication, while ______ focus on individual aspects of language.
- 下面表现说明罗森塔尔效应的是()。 A: 老师让背书，学生们认真地背书。 B: 老师对学生说“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了。 C: 学生犯了错误，老师批评了他 D: 老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师。
- Exercises focus on individual aspects of language.