据调查，家长会后，（）的学生与家长关系紧张。
举一反三
- 班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有__________、家长会、__________。
- 班主任与家长沟通与联系的方式有()。 A: 家长会 B: 家访 C: 家长来访 D: 家长委员会
- 家长会是面向全体家长的会议，有全园性的家长会，也有（）的家长会。
- 家长工作的主要形式是（） A: 黑板报宣传 B: 家长开放日，家访 C: 家长会 D: 家长开放日，家访，家长会，专题讲座
- 据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍，从调查结果看，至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆，剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说，造成这种结果的原因有两个，一是长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，怕丢面子，而学生也有“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸”的想法。另一方面，即使教师在家长会上以表扬学生为主，但多数家长回家后只表扬孩子几句，剩下的又是一顿“臭批”。在学校进行的一次测试中，教师在家长会上表扬了全班学生，第二天教师问学生，谁在家长会后得到了家长的表扬，举手的只有两名学生。你认为应该如何开家长会？如何让家长会成为教育孩子的新契机？如果你是学生家长，会后如何做好与孩子的沟通？