在幼儿分享意识的培养过程中，教师的作用大于家长。
错
举一反三
内容
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幼儿分享意识的培养对其心理健康发展有促进作用。
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以下哪项活动能运用于幼儿分享意识培养的活动？
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教师在组织教学活动时，要以幼儿为主体设计教学方案，制定教学策略，选择教学方法，组织教学过程，培养幼儿的主体意识、参与意识和创造意识，真正使幼儿成为学习的主人。体现了（）
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幼儿交往技能的培养是一个（）的过程，家长和教师只有一致要求，共同培养孩子良好的交往行为，才能取得好的效果。
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在教育的过程中，教的活动主体是（） A: 教师 B: 幼儿 C: 家长 D: 环境