学生对学习结果归因为“老师评分不公平”，它是（）。
A: 内部、不可控、稳定的因素
B: 外部、不可控、不稳定的因素
C: 内部、不可控、不稳定的因素
D: 外部、不可控、稳定的因素
A: 内部、不可控、稳定的因素
B: 外部、不可控、不稳定的因素
C: 内部、不可控、不稳定的因素
D: 外部、不可控、稳定的因素
举一反三
- 归因理论中，任务的难易程度属于 A: 外部、稳定、不可控的因素 B: 外部、不稳定、可控的因素 C: 内部、稳定、不可控的因素 D: 内部、不稳定、可控的因素 E: 内部、不稳定、不可控的因素
- 归因理论中，任务的难易程度属于（） A: 外部、稳定、不可控的因素 B: 外部、不稳定、可控的因素 C: 内部、稳定、不可控的因素 D: 内部、不稳定、可控的因素
- 在归因理论中，努力属于（）类的因素。 A: 外部、不稳定、不可控 B: 内部、不稳定、可控 C: 内部、稳定、不可控 D: 外部、稳定、不可控
- 归因理论中，任务的难易程度属于（） A: 客观、不稳定、不可控的因素 B: 主观、不稳定、不可控 C: 内部稳定、不可控的因素 D: 外部不稳定、不可控的因素 E: 外部稳定、不可控的因素
- 根据维纳的归因理论，作为成败原因的能力属于_______。 A: 内部稳定的不可控的因素 B: 内部不稳定的可控的因素 C: 外部稳定的不可控的因素 D: 外部不稳定的不可控的因素